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有效利用教材资源指导写作

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摘要 在新课程背景下,教师们积极改革课堂教学,阅读教学很见成效,作文教学则较为薄弱,阅读和写作脱节。利用阅读的教材资源,采取多种形式有计划、有针对性地指导学生写作,能大大激发学生的写作兴趣,提高其作文水平。
作者 徐沛
机构地区 沛县胡寨中学
出处 《新课程研究(上旬)》 2010年第12期11-12,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1陆志平.语文课程新探[M].长春.东北师范大学出版社,2002.6.
  • 2叶圣陶.语文教育论集[M].北京:人民教育出版社,1984:157.
  • 3张志公.谈作文教学的几个问题[A].语文教学论集[C].福州:福建教育出版社,1985.

共引文献27

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