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基础日语不同阶段的教学方法的探讨
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摘要
基础日语课程的对象是没有任何日语基础的学生,如何上好基础日语这门课程显得尤为重要。本文分别从基础日语的初级阶段到中级阶段的不同阶段的教学方法进行探讨和论述,强调有信心和学习兴趣可以提高学习的积极性和学习效率。
作者
罗坚
机构地区
桂林理工大学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第10期17-18,共2页
New Campus
关键词
基础日语
教学方法
学习积极性
归纳
运用
分类号
G634.46 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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