调动职校学生学数学的积极性浅议

数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，比其它学科更容易造成学生的差异，其中最直观、最明显的表现就是成绩差异。职高学生要么数学基础较差，没信心；要么早就对数学失去了兴趣，视数学为“洪水猛兽”；还有些比较茫然，认为只要学好专业课，数学成绩好坏与就业没有直接关系。