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画龙更需点睛——如何使课堂教学设计“精细化”
被引量:
2
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摘要
教学因精致而高效,但课堂精细方面的设计是教师遗忘的角落。课堂教学设计的精细化,往往能为一个好的教学设计带来画龙点睛的功效。
作者
张雨
机构地区
济南市历城六中
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第12期111-111,118,共1页
New Curriculum Research
关键词
精细
高效率
画龙点睛
精析
精选
精设
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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新课程研究(上旬)
2010年 第12期
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