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画龙更需点睛——如何使课堂教学设计“精细化” 被引量:2

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摘要 教学因精致而高效,但课堂精细方面的设计是教师遗忘的角落。课堂教学设计的精细化,往往能为一个好的教学设计带来画龙点睛的功效。
作者 张雨
机构地区 济南市历城六中
出处 《新课程研究(上旬)》 2010年第12期111-111,118,共1页 New Curriculum Research
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