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巧用自主练习发展学生思维
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摘要
教材中的“自主练习”为学生巩同新知、应用新知、拓展新知、发展思维提供了一定数量的素材。要发挥好自主练习的作用,教师必须吃透教材,采取科学的练习策略,组织有效的练习活动。
作者
姜丽丽
机构地区
莱西市望城中心小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第10期72-73,共2页
New Campus
关键词
自主练习
学生思维
巧用
练习活动
教材
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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