英语教学中创新能力的培养

青少年在求知过程中，思维敏捷，没有固定的模式，对万事万物充满好奇。有时候，他们会随时“冒出”奇怪的想法。教师如果为了完成约定俗成的教学任务而对学生的“不一般的想法”不重视甚至批评的话，一定会伤害学生的创新意识，阻碍学生创新能力的培养。教育学生应该以人为本，教师应该鼓励学生积极探索和发现大自然的规律。很多知名的科学家还在儿童时代就有过在很多教师看来十分幼稚的想法。因此，教师如果不转变观念，不尊重学生的创新意识，扼杀的就有可能是祖国未来的科学家。