现代信息技术教学重在帮助学生自主建构

建构主义学习论强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。建构主义的教学理论则要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生建构的帮助者、促进者，应当在教学过程中采用全新的教育思想、教学模式、教学方法和教学设计，使学生成为主动建构者。