摘要
高效课堂是以模式驱动,以导学案统领,以小组学习为抓手,以自主、合作探究为本质,以"三维目标"(即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观落实的最优化)为目标,以发展学生为方向的一种教育思想体系。探究性学习作为一种学习方式,是指学生独立工作、自行发现问题并掌握知识的一种方法,探究性学习的内容常以问题的形式呈现。在数学教学中,培养学生的探究性学习习惯,能很好地打造高效数学课堂。
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第12期152-154,共3页
New Curriculum Research