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课堂也需“先声夺人”——谈新课标下的语文课堂导入
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摘要
新课程标准有一个重要的理念就是:学生是学习和发展的主体。课堂教学应关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。作为课堂教学的一个环节,课堂的导人也应体现这一新理念。如果说过去的课堂导入过多的是考虑如何便于教师教的话,那么新课标下的教学导入应多注重如何利于学生学,语文教学导入要“先声夺人”。
作者
丁志艳
机构地区
江都市第三中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第10期103-103,共1页
New Campus
关键词
课堂导入
新课标
语文
学习需求
课堂教学
教学导入
新课程标准
个性差异
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
2010年 第10期
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