浅议英语教学中动态课堂的创设

学生英语学不好或者根本不想学的主要原因在于学习兴趣不浓甚至没有。学习动机中最现实、最活跃的因素是认识兴趣。要将一个“冰冻千尺”、毫无生气的课堂，变得“生机盎然”，充满动感和活力，就要求教师是一名出色的“编导”，以及灵活应变的“主持人”；学生变身为课堂大舞台的“主角”和课堂活动的“主演”。