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项目式一体化教学评价方式探索与实践——基于《冷冲压模具设计与制造》课程改革
被引量:
9
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摘要
本文对专业核心课程进行项目式一体化教学改革探索与实践,依据不同的教学项目,分别尝试了过程性评价、形成性评价、传统考试等考核方式。
作者
刘美玲
张松华
机构地区
广东工贸职业技术学院
出处
《中国市场》
2010年第44期162-163,共2页
China Market
基金
广东工贸职业技术学院院级项目<冷冲压模具情境教学模式探索与实践>研究成果
编号
2008-J-02
主持人:刘美玲
关键词
项目式一体化教学
过程性评价
形成性评价
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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