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英语名词复数习得中的错误分析

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摘要 本文以第二语言习得中的错误分析理论为基础,从错误分析的分类的角度对英语名词复数习得中的错误进行了分析,并提出错误分析对外语教学的启示,以期引导教师正确意识和对待学习者错误,帮助学习者纠正语言错误,从而提高教师教学效率.
作者 陈琳
出处 《克拉玛依学刊》 2010年第4期97-98,共2页 Journal of Karamay
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