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对高职院校高等数学课程教学的一点思考
被引量:
3
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摘要
本文从三个方面对高职高等数学课程教学进行了一些探讨,一是高职院校高等数学教师应转变教育思想,二是教师应践行多样化的教学模式,三是教师应改革课程考核方式。
作者
龚三琼
机构地区
苏州高博软件技术职业学院
出处
《克拉玛依学刊》
2010年第4期111-113,共3页
Journal of Karamay
关键词
高职院校
高等数学
教育思想
教学模式
考核方式
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
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