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浅谈探究性学习在英语教学中的应用
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摘要
高职院校学生英语整体水平相对薄弱,其主体性作用发挥不够到位。在英语教学的每一个环节中,如何充分利用学生的主体性作用,已成为广大英语教师面临的紧迫课题。
作者
王若目
机构地区
黑龙江鸡西大学
出处
《克拉玛依学刊》
2010年第5期62-63,共2页
Journal of Karamay
关键词
探究式学习
主体性
教学质量
分类号
H319 [语言文字—英语]
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