摘要
德育课程是落实德育目标的重要渠道。目前学校德育课程发展存在着直接德育课程知识取向严重以及间接德育课程应试化倾向明显等问题。其原因主要在于学校面对的现实教育压力和陈旧的教育观念。通过提升直接德育课程的魅力和更新教师教育观念的方法,可以促进学校德育课程的健康发展。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2010年第11期58-62,共5页
Educational Science Research
基金
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"学校德育问题诊断研究"(GEA090014)成果