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一石激起千层浪——激活课堂,沟通课内外
被引量:
1
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摘要
文章先就当前教育形式,谈教学过程中要以学生为本,调动学生学习积极性,让学生自主学习,主动学习。然后结合课堂教学实际,具体来谈教师要立足课堂以教材为契机,沟通课内外,培养学生阅读的兴趣。
作者
朱艳巧
机构地区
沛县张双楼矿区学校
出处
《科技信息》
2010年第31期298-298,共1页
Science & Technology Information
关键词
主动学习
课堂教学
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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科技信息
2010年 第31期
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