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一石激起千层浪——激活课堂,沟通课内外 被引量:1

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摘要 文章先就当前教育形式,谈教学过程中要以学生为本,调动学生学习积极性,让学生自主学习,主动学习。然后结合课堂教学实际,具体来谈教师要立足课堂以教材为契机,沟通课内外,培养学生阅读的兴趣。
作者 朱艳巧
出处 《科技信息》 2010年第31期298-298,共1页 Science & Technology Information
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参考文献1

  • 1实和话--刘国正语文教育论集.人民教育出版社,1995.

同被引文献9

引证文献1

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