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“百分数的意义和写法”教学设计
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摘要
教学内容 人教版实验教材小学数学六年级上册77～78页。 课型 新授课 教学目标 1．使学生理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。
作者
杨小青
机构地区
河南省新郑市新华路小学
出处
《中小学数学（小学版）》
2010年第11期35-37,共3页
关键词
“百分数的意义和写法”
教学设计
人教版实验教材
教学内容
小学数学
教学目标
六年级
新授课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学（小学版）
2010年 第11期
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