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对“教学设计”的认识

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摘要认真读了《中小学数学》（小学版）2010年1—2期刘健康和蔡德国的《“体积单位间的进率”教学设计及评析》后，对文中一些教学环节的设计有些疑问，借此，向作者及广大同行讨教。

作者尹必志黄爱军

机构地区江苏省泰兴市横垛中心小学江苏省泰兴市襟江小学

出处《中小学数学（小学版）》 2010年第11期46-47,共2页

关键词教学设计《中小学数学》 2010年教学环节小学版进率体积

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（小学版）

2010年第11期

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