期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《牛津小学英语》词汇和句型板块的有效教学
被引量：
7
原文传递
导出
摘要
本文针对《牛津小学英语》词汇和句型板块的教学，从单元整体教学的角度出发，探讨了词句板块教学的实效性，以及在词句板块教学中发展学生语言运用能力的方法与途径。
作者
任洁
机构地区
江苏南京市玄武区教师进修学校
出处
《中小学外语教学（下半月）》
2010年第11期4-9,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
词汇板块
句型板块
语用能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
7
二级引证文献
4
同被引文献
13
1
施燕.
《牛津小学英语》教学中存在的问题和对策[J]
.小学教学设计（英语）,2007(1):7-9.
被引量：1
2
Scott,T.How to Teach Vocabulary[M].北京:世界知识出版社,2003.
3
教育部.全日制义务教育英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2011.
4
朱浦.小学英语独立语段教学的实践和思考[R].上海:上海教育出版社,2009.
5
邱琳.
对小学英语词汇教学有效性的思考[J]
.中小学外语教学（下半月）,2009(10):8-11.
被引量：4
6
赵春生,范慧玉.
基于语篇的小学英语词汇教学[J]
.中小学外语教学（下半月）,2009,32(12):10-14.
被引量：15
7
钱希洁.
小学英语单元整体设计的宏观思考[J]
.中小学外语教学（下半月）,2010,33(4):1-4.
被引量：17
8
李卿楹.
对小学英语单元整体教学的探讨[J]
.中小学外语教学（下半月）,2010(7):11-15.
被引量：5
9
管秀玲.
小学变式英语语音法教学词汇[J]
.英语教师,2010,10(10):14-18.
被引量：3
10
李亚梅.
论“文本再构”在小学英语教学中的运用[J]
.小学时代（教师）,2010(10):59-59.
被引量：10
引证文献
7
1
周玉平.
运用多元化的教学策略指导小学英语教学[J]
.小学时代（教育研究）,2013,0(6):16-17.
被引量：2
2
沈国锋.
一节常态词句板块教学课的回顾与反思[J]
.辽宁教育,2012(6):54-58.
3
张萌,张威.
文本再构提高小学英语课堂教学有效性[J]
.现代交际,2015(7):181-182.
被引量：1
4
柳雪涛.
情景教学在小学英语教学中的重要性[J]
.新课程,2017,0(34):209-209.
5
刘澄.
小学英语综合板块有效教学的途径初探——以Unit 7 What's that?综合板块教学为例[J]
.英语教师,2018,18(13):108-112.
被引量：1
6
侯瑜蕾.
《牛津小学英语》教材词汇教学方法分析[J]
.校园英语,2020(20):112-112.
7
朱欣怡.
立足文本再构 提高语用能力——小学英语课堂教学文本再构魅力分析[J]
.疯狂英语（新策略）,2017,0(1):114-116.
二级引证文献
4
1
周颖.
文本再构 实现小学英语课堂有效教学[J]
.新智慧,2021(10):89-90.
2
费玮.
万丈高楼平地起 英语增效词汇立——小学英语词汇教学有效策略探究[J]
.试题与研究,2022(23):105-107.
3
蔡静.
浅谈小学英语词汇教学中的多元化教学策略[J]
.当代家庭教育,2022(1):167-169.
被引量：1
4
仲明,柏纪荣.
小学四年级英语Fun time板块延展路径的策略研究[J]
.英语教师,2022,22(13):118-120.
1
蔡小敏.
综合复习课各个板块的有序安排[J]
.小学科学,2012(10):56-56.
2
王燕芳.
《牛津小学英语》5B Unit 4 An English friend第一课时[J]
.小学教学设计（英语）,2010(5):20-21.
3
李卿楹.
从同课异构谈《牛津小学英语》词句板块的教学[J]
.中小学外语教学（下半月）,2010(11):26-30.
被引量：1
4
章玉芳.
《牛津高中英语》词汇板块中文化教学的方法[J]
.英语新世纪,2012,0(1):26-28.
5
于斌.
例谈基于EPCK的高中英语词汇板块教学活动设计——以一节市级“青蓝课程”展示课为例[J]
.疯狂英语（新策略）,2016,0(5):10-14.
被引量：1
6
陈素萍.
《牛津高中英语》词汇板块特点与启示探析[J]
.中小学英语教学与研究,2011(3):52-59.
被引量：2
7
沈义琴.
巧妙整合,重点突击,有序推进——牛津小学英语综合板块教学策略试探[J]
.小学时代（教师）,2012(11):82-82.
8
杨金华.
基于小学英语板块教学的思考与实践[J]
.中小学外语教学（下半月）,2013(2):19-24.
被引量：1
9
蔡雪飞.
浅议提升词句教学板块效率的原则[J]
.江苏教育研究（实践）（B版）,2014(6):63-64.
被引量：1
10
陈益娇.
把握好英语词句板块教学四环节——以PEP小学英语Book 6 Unit6《Field Trip》为例[J]
.教学月刊（小学版）（综合）,2012(1):24-26.
中小学外语教学（下半月）
2010年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
