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提高小学高年级英语写作训练有效性的尝试
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摘要
本文分析了小学阶段英语写作训练中存在的问题,指出小学高年级英语写作训练应以面向全体学生为出发点、以激发学生兴趣为切入点、以体现开放探究为着眼点,从而提高小学英语写作训练的有效性。
作者
汪钦卿
机构地区
浙江湖州市爱山小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2010年第11期15-18,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
小学高年级
写作训练
有效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学(下半月)
2010年 第11期
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