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框架语义学理论对英语阅读理解教学的启示 被引量：8

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摘要 一、框架语义学的基本概念在语言学界最早引入“框架”一词并倡导框架语义（Frame Semantics）理论的是美国伯克利大学教授菲尔墨（Fillmore，1968），他把“框架”定义为是能与典型情境相关联的“语言选择系统”。框架语义学认为：要想理解词汇意义，语言的使用者必须在大脑中构建一个词汇在语言或言语中存在的背景和动因的概念结构，而形成一种意义框架，
作者 杨玉英
机构地区 北华大学公共外语教育学院
出处 《教学与管理（理论版）》 2010年第11期94-95,共2页 Journal of Teaching and Management
关键词 框架语义学 阅读理解教学 学理论 英语 词汇意义 概念结构 语言学 大学教授
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献9

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共引文献136

同被引文献37

引证文献8

二级引证文献4

教学与管理（理论版）
2010年 第11期

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