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在化学课堂中应用启发式教学模式的探索
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摘要
在化学课堂上采用激趣引题,导入重点;巧妙设疑,培养思维;释疑导拨,精心备课;重视实验,鼓励创新等启发式教学模式就可较全面地提高学生的化学思维能力,创新能力,让教学过程更加得心应手。
作者
卢珍仙
机构地区
浙江广播电视大学富阳学院
出处
《科技资讯》
2010年第32期189-189,共1页
Science & Technology Information
关键词
化学教学
课堂教学
启发式教学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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