提高单元习作教学效果的尝试

每个单元一次的习作训练，绝大部分学生感到难写，教师也往往感到教学效果不理想。如果在教学该单元课文的时候能着眼单元习作训练的重点、难点，设计“读写练习题”引导学生从阅读中领悟写法，然后在小练笔中迁移运用，并组织学生进行有针对性的课外阅读，情况就好得多。