实施学案导学 实现增效减负

“减负”是目前基础教育面临的十分紧迫的问题。结合教学实践，阐述了在化学教学中可以以学案导学倡导的四个重要方面（“师为主导、学为主体”、自主学习能力培养、当堂训练和分层作业）为突破口，来探索破解“增效减负”方程式的一些策略。