期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学概念的理解与教学
被引量:
27
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了参加中学数学教学参考杂志社于2010年9月底在河北省保定市举办的“数学新课程高效课堂案例分析研修会”,笔者先在网上“百度”了“有效教学”,立即弹出的条目有“有效教学的含义”“有效教学心得体会”“有效教学实施方案”“有效教学理论”“有效教学十讲”“有效教学评价”……可以搜索到的有效教学论文数以万计,还有许多理论专著出版,有效教学研究真可谓一片繁荣.然而,与之形成鲜明对照的是课堂教学的低效甚至无效.
作者
章建跃
机构地区
人民教育出版社中学数学室
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
2010年第11期2-6,13,共6页
Maths Teaching in Middlg Schools
关键词
教学参考
数学概念
有效教学理论
教学实施方案
数学新课程
2010年
案例分析
高效课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
72
引证文献
27
二级引证文献
36
同被引文献
72
1
罗增儒.数学解题学引论.西安:陕西师范大学出版社,2008.
2
张英伯,曹一鸣,喻平.数学教学心理学.北京:北京师范大学出版社,2010.12.
3
曹才翰,章建跃.数学教育心理学.北京:北京师范大学出版社,2007.8.
4
王尚志.
高中数学课程中的函数[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2007(10):7-11.
被引量:9
5
丁元元,章伟聪.“1倍租金”怎么理解房东房客打起“数学官司”[N].青年报,2011年05月27曰.
6
人教版普通高中课程标准实验教科书(A版,数学必修)[M].北京:人民教育出版社,2004,5.
7
陈为华.二百余年的概念科学性之争-函数概念的演进[J].科技信息(科学教研),2007(5):296.
8
浙教版义务教育课程标准实验教科书(九年级上册)[M].杭州:浙江教育出版社,2004,5.
9
罗增儒.中学数学解题的理论与实践[M]南宁:广西教育出版社,2008.
10
陈娉美.心理学[M]长沙:中南工业大学出版社,1995.
引证文献
27
1
顾香才.
尊重教材 理解教材 创造教材[J]
.中学数学教学参考(中旬),2011(4):32-35.
2
章显联.
高考题中的好题——考查数学概念的本质[J]
.教学与管理(中学版),2011(10):84-86.
被引量:2
3
展国培.
问题驱动原则下的高三概念复习课[J]
.数学通报,2011,50(10):18-20.
被引量:4
4
周秀女.
“问题设置”在数学概念教学中的应用[J]
.职业教育研究,2012(4):118-119.
5
谢尚志,俞昕.
透析常见误区 精致例题设计——试谈概念教学中例题设计的常见误区及对策[J]
.数学教学研究,2012,31(4):17-20.
被引量:1
6
张明堂.
数学课堂中“过程与方法”的教学体验[J]
.中学数学(初中版),2012(5):21-22.
7
谢尚志,林光来.
透析常见误区 优化概念教学[J]
.数学通讯(教师阅读),2012,26(4):1-5.
被引量:3
8
谢尚志,林光来.
透析常见误区 优化概念教学[J]
.高中数学教与学,2012(8):38-42.
9
黄险峰,昌明.
高一函数教学中“关键节点”的处置[J]
.数学通讯(教师阅读),2012(8):13-16.
10
谢尚志,俞昕.
透析常见误区 精致例题设计——试谈概念教学中例题设计的常见误区及对策[J]
.高中数学教与学,2012(11):11-14.
二级引证文献
36
1
张秀英.
初中英语“自学,议论,引导”教学法策略研究[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(11):93-93.
被引量:3
2
倪明.
高三数学复习课弱化概念教学的成因思考和策略实践[J]
.上海中学数学,2012(4):3-5.
被引量:2
3
章显联.
理解数学的本质——构造高效课堂教学的基石[J]
.中学数学(高中版),2012(8):19-21.
被引量:1
4
倪明.
高三数学复习课弱化概念教学的成因思考和策略实践[J]
.高中数学教与学,2012(9):38-40.
5
顾九华,尤国兴.
让课堂上的问题驱动更加有效——对“解三角形”教学设计的思考[J]
.中小学数学(高中版),2013(4):11-13.
被引量:1
6
刘东升.
例谈生成性资源的生成与利用[J]
.中学数学(初中版),2013(2):29-32.
被引量:4
7
刘东升.
数学写作研究再认识:功夫重在写外[J]
.中学数学(初中版),2014(2):83-85.
被引量:2
8
武瑞雪.
刍议数学概念的有效教学[J]
.中国数学教育(高中版),2014(9):32-34.
被引量:5
9
唐永.
高中数学概念教学策略初探[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2014,0(9):56-59.
被引量:3
10
肖维松.
优化教学设计 改变“懂而不会”现象[J]
.中学数学(初中版),2014(11):17-18.
被引量:1
1
梅晓风.
新世纪的新构思、新模式——中学化学“双式教学”实施方案[J]
.化学教育,2003,24(1):17-19.
被引量:2
2
陈菲.
高校生命教育的现实需求与实施路径探讨[J]
.现代企业教育,2014(12):259-260.
被引量:1
3
仲志燕,吴建.
电工学课程“教学做”一体化教学实施方案研究[J]
.新课程研究(高等教育),2012(1):83-84.
被引量:4
4
邓婵.
基于翻转课堂的大学计算机基础教学模式探究[J]
.西部素质教育,2016,2(21):85-86.
被引量:1
5
沈庆.
充分应用生成性资源 构建初中化学活力课堂[J]
.理科考试研究(初中版),2014(3):86-86.
被引量:1
6
卢江.
有用心的教师就会有“美味”的教学——读朱国荣老师《读古诗,学乘法》一文有感[J]
.小学教学(数学版),2007,0(10):11-11.
7
周苏.
计算机专业核心课程教学改革和教材建设的重要指导——推荐《高等学校计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案》[J]
.计算机教育,2009(17):156-158.
被引量:9
8
勾训.
有效教学评价探析[J]
.长春师范大学学报(人文社会科学版),2013,32(2):146-147.
被引量:5
9
刘莹.
初中历史课有效教学评价的四个标准[J]
.学苑教育,2012(16):72-72.
10
席建军.
高中化学课堂实施有效教学评价的对策[J]
.现代妇女(理论前沿),2014(4):171-171.
被引量:3
中学数学教学参考(上半月高中)
2010年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部