课堂教学如何实施有效追问被引量：7

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摘要新课程标准指出课堂是师与生、生与本、生与生之间的对话，而追问就是课堂教学中对话策略的重要组成部分，它要求教师在动态发展的课堂教学过程中，能够及时地捕捉学生的动态生成，并能随机应变地根据学生对教学内容的理解程度和知识的掌握程度对学生思维及时地疏导、点拨,一个适时、有效的追问，可以使课堂平添生机抑或锦上添花，能化平淡为神奇，成为学生“彻悟”的催化剂．

作者邢成云

机构地区山东省滨州市北镇中学初中部

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第11期8-10,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词课堂教学过程追问学生思维对话策略新课程标准动态发展动态生成教学内容

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（中旬）

2010年第11期

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