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关于探究式教学设计的层次性思考

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摘要在教学中，教师要设计出合理有效的探究活动，提高探究价值，培养“科学研究者”的探究能力．

作者葛兆峰

机构地区江苏省连云港市东海县桃林中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第11期15-16,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词探究式教学设计层次性科学研究者探究活动探究能力教师

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中学数学教学参考（中旬）

2010年第11期

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