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“事实”并非事实

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摘要《数学通报》2009年第2期刊登的一篇文章《用拼图证明四边形“等周问题”》（以下简称文[1]），笔者对文中构思奇妙的拼图的证明方式尤感兴趣备受启发。但对文章冷静地思考和研究后发现，文[1]基于证明的“3个事实”中竟有两个并非“事实”，特此撰文提出商榷．

作者姜晓刚

机构地区江苏省连云港市新海实验中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第11期62-63,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词 “事实” 《数学通报》证明方式 2009年四边形拼图文章

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

1赵齐猛.用拼图证明四边形“等周问题”[J].数学通报,2009,48(2):53-54. 被引量：2

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中学数学教学参考（中旬）

2010年第11期

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