大学课堂:不可高枕无忧─—由北京市大面积开展本科课堂教学检查引发的思考
被引量：29
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
1999年第8期6-10,共5页
China Higher Education
同被引文献116
-
1杨金廷,陈美英.“两课”教育教学接受机制的构建与优化[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版）,2002,4(3):98-100. 被引量：10
-
2张维.基础课要由教授讲授——提高学生培养质量的根本性措施[J].河北科技大学学报（社会科学版）,2001,1(2):2-3. 被引量：3
-
3岑建君.我国高校外语教学现状[J].外语教学与研究,1999,31(1):4-7. 被引量：260
-
4安美华.北京地区的大学英语教学改革[J].外语教学与研究,1999,31(1):17-19. 被引量：21
-
5陈占安.北京大学开设“邓小平理论”课的基本情况及其特点[J].教学与研究,1998(6):21-25. 被引量：4
-
6马越.辙,肖靖国.欧洲诸国大学教学法的研究与实践[J].高等教育研究,1986,7(4):108-113. 被引量：1
-
7韩其顺.温故知新谈大纲——浅谈对《大学英语教学大纲(修订本)》的认识[J].外语界,1999(4):22-24. 被引量：25
-
8王育伦,姜振军.奥地利的翻译学院[J].中国翻译,1994(2):51-53. 被引量：3
-
9刘丽媛.联合国的会议口译[J].外语教学与研究,1988,20(2):42-46. 被引量：5
-
10郭文安.为弘扬主体教育思想而努力[J].教育研究与实验,1993(1):3-6. 被引量：12
引证文献29
-
1任祥.关于大学生毕业论文(设计)质量的反思[J].云南教育（小学教师）,2003,0(24):46-49. 被引量：12
-
2甘民.简论毛泽东的启发式教学思想[J].教育探索,2004(5):1-3. 被引量：1
-
3岳峰.福建船政学堂——近代翻译人才的摇篮[J].中国翻译,2004,25(6):37-39. 被引量：6
-
4甘民.跳出“原理说”怪圈确立启发式的方法地位[J].教学研究,2005,28(5):407-411.
-
5刘秀岩.论高校教学方法改革[J].边疆经济与文化,2006(7):119-120. 被引量：18
-
6侯雁.基于强化实践训练的“双螺旋”式本科课程结构体系初探[J].襄樊学院学报,2006,27(4):104-107. 被引量：6
-
7刘海珍.高校教学模式与考核模式同步改革[J].湖南城市学院学报,2007,28(2):101-104. 被引量：3
-
8胡建华.《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学环节设计探析[J].江西财经大学学报,2007(5):110-113. 被引量：1
-
9陈发美.我国综合性大学教育学院办学走向初探[J].现代教育科学（高教研究）,2001(4):63-65.
-
10胡建华.高校思想政治理论课程的性质及其地位的再认识[J].考试周刊,2008,0(25):123-124. 被引量：4
二级引证文献96
-
1包水梅,韩冰玉.基于多源流理论的我国教育评价政策议程设置分析[J].沈阳师范大学学报（教育科学版）,2022(6):33-46. 被引量：1
-
2程堂仁,张强英,郑彩霞.提高理科基地生毕业论文质量的实践与思考[J].北京林业大学学报（社会科学版）,2005,4(S1):118-121. 被引量：3
-
3何继业.影响高职学生专业素质的原因与对策[J].文教资料,2006(18):15-16.
-
4平易,杨国庆.中小学体育术科课课程内容排列结构分析——以篮球教学为例[J].贵州体育科技,2011(1):50-51.
-
5孙俊.基于WEB的高校毕业设计(论文)综合管理系统研究[J].社会科学家,2007,22(S2):299-300. 被引量：1
-
6史纪安,张有福,刘玉华,郭永新.农口专业本科生毕业论文质量滑坡分析与对策[J].现代经济信息,2009(17):331-332.
-
7徐辉,樊帆.课堂质疑与大学生创新精神的培养[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2003,20(6):132-133. 被引量：2
-
8沈爱华,喻淑兰.高校创新人才培养的途径[J].江苏经贸职业技术学院学报,2003(2):77-80.
-
9柳松,刘春桃.科学发展观与我国高等教育的持续协调发展[J].邵阳学院学报（社会科学版）,2005,4(2):125-127. 被引量：1
-
10杨玲.浅析影响本科毕业论文质量的因素[J].和田师范专科学校学报,2005,25(4):184-185. 被引量：6
-
1赵红梅.对本科课堂教学的实践与思考——以经济学专业基础课为例[J].山西财经大学学报,2013,35(S3):25-29. 被引量：15
-
2孙纬君.大学课堂:不可高枕无忧(节选)——由北京市大面积开展本科课堂教学检查引发的思考[J].中国农业教育信息,1999(3):32-35.
-
3周祖鹏,Charles Pezeshki,莫秋云,张旭.中美本科课堂教学的几点差异与思考[J].考试周刊,2013(66):24-25.
-
4何季灵,张昳,朱莹,廖惠兰,栾坤.坚持科学发展观,用先进的教育思想指导本科课堂教学[J].广西财经学院学报,2006,19(S1):44-47. 被引量：1
-
5王红伟.中美高校本科课堂教学方法的比较研究[J].克拉玛依学刊,2010,13(5):92-92.
-
6孟少英,孙诚,田志宏.构建本科课堂教学质量评价体系的理论与实践[J].职业教育研究,2004(3):9-10. 被引量：8
-
7张春雨.本科课堂教学存在的主要问题分析——基于Y大学定性课堂观察[J].高教学刊,2016,2(11):91-92. 被引量：1
-
8周祖鹏,Charles Pezeshki,莫秋云,张旭.中美本科课堂教学软硬件差异及其折射出的教育理念差异[J].考试周刊,2013(20):19-19. 被引量：1
-
9谭兵.精品课程建设中本科课堂教学应处理好的几个基本关系[J].西南政法大学学报,2011,13(1):79-81. 被引量：3
-
10马新玲.提高本科课堂教学质量的措施与体会[J].教育界（高等教育）,2016,0(9):100-100. 被引量：2
;
