注重对学生科学精神的培养

现实中科学往往是以具体的定理、公式及其实际应用的面目出现的,但事实上,对于科学研究而言,培养研究者科学精神才是第一位的。立足于此,本文主要论述了三个方面的内容:(1)科学的本质、方法以及科学精神。(2)中国传统思想中存在着制约科学产生和发展的因素。(3)从院校教育的角度出发,就培养学生的科学精神提出具体的建议。