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从边缘到主流——美国女子高等教育史学的演变及特征 被引量：3

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摘要 美国女子高等教育史学自诞生至今经历了"添加"、"以女性为中心"和"注重社会性别"等三个主要阶段。尤其是1970年代以来,受到社会史、妇女史和多元文化主义的影响,其研究领域、分析范畴、分析方法不断拓展,跨学科特点日益明显,成为美国高等教育史学重要的组成部分,实现了从边缘到主流的转变。可以预测,其今后将沿着深化专题研究和整合现有成果的方向发展。
作者 丁坤
机构地区 河北大学
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期28-31,共4页 Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词 高等教育史学 美国女子高等教育史 妇女史
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献16

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  • 9刘军.美国妇女史学的若干理论问题[J].世界历史,1999(1):88-94. 被引量：11
  • 10Eli Ginzberg & Alice M. Yohalem. Educated American women:Self- Portraits [ M]. New York: Columbia University Press, 1966.

共引文献10

同被引文献28

引证文献3

黑龙江高教研究
2010年 第11期

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