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体态语言在幼儿教学中的作用
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摘要
语言一般分为有声语言和无声语言(体态语言)两大类。在教育教学过程中有声语言和无声语言(体态语言)相辅相成,缺一不可。
作者
唐先丽
机构地区
平塘县塘边镇幼儿园
出处
《贵州教育》
2010年第21期26-26,共1页
关键词
体态语言
幼儿教学
教学过程
教学方法
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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贵州教育
2010年 第21期
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