小学高年段四套班干轮换的实践浅探

长期以来，学生干部的选任基本采取一种模式，那就是大都选自优秀生，其结果是当选者容易形成特权思想，落选者容易失去积极性。为此，针对高年级学生已经初步具备积极思考、主动创新、客观评价他人和自己的能力的现状，我尝试在班里实行四套班干轮换制。