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巧借角色转换 力促课堂生成
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摘要
记得一位名师讲过这样一个案例:有一位上课的老师,他把一个问题设计好,同时把一张写着正确答案的幻灯片制作好。教学过程中,老师首先放出设计好的问题,然后提问,当某位同学的回答离标准答案较远时,老师眉头紧锁,说:“这位同学,你先坐下想想。”于是乎,同学们观察到了老师深锁的眉头。接下来,老师叫下一位同学,这位同学很聪明地变换了答题的角度,当他说的某一点吻合所谓的标准答案时,老师马上给以表扬:“啊,这位同学,这点说得很不错。接下来,哪位同学还有什么补充的?”
作者
康国军
机构地区
浙江台州玉环实验学校
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2010年第11期32-34,共3页
关键词
课堂生成
问题设计
标准答案
幻灯片制作
教学过程
同学
老师
上课
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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