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摘要
今天上午最后一节是我的语文课。为了减轻同学们的疲劳感,我把这节课设计得生动新颖、内容紧凑、环环相扣。学生在学习过程中广泛参与,兴致颇高。但在小组讨论环节中,一贯调皮的孙振雷同学搞起了小动作.还影响了其他同学的学习。我暗示了他两次.可是一会儿他又“故伎重演”。这回我真的生气了。
作者
陈佩利
机构地区
夏津县实验中学
出处
《山东教育》
2010年第11期18-18,共1页
关键词
风景
学习过程
小组讨论
语文课
疲劳感
同学
学生
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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