活化教材:让课堂教学充满智慧——以初中化学“燃烧和灭火”的教学设计为例

对大部分学校的教师来说，“用教材教”还是“教教材”理应是一个不需讨论的话题，但笔者在一次观摩某校集体备课时发现，将“用教材教”这一理念化为全体教师实实在在的自觉行动．尚需时日。