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让隐性教育资源为音乐教学服务
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摘要
作为一名音乐教师,我迷恋多彩的音乐世界,我想让每一个动听的音符流淌进学生的心田.我希望醉人的音乐能滋润每一个渴望的心灵。但在课堂教学实践中,我渐渐地领悟到,如果仅仅从音乐去谈、去教.音乐教学的路子将越走越窄,显得那么的苍白而无力。
作者
李媛
机构地区
枣庄市第九中学
出处
《山东教育》
2010年第11期51-51,共1页
关键词
音乐教师
隐性教育资源
教学服务
课堂教学实践
音乐教学
学生
音符
领悟
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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