衔接理论对中学英语写作教学的启示

新课程改革要求提高中学生综合语言运用能力，但是现在中学生英语写作中缺乏语篇衔接手段，因而很难达到语篇连贯，影响了综合语言运用能力的提高。随着研究的深入，衔接理论已经发展到包含内部和外部衔接手段的新阶段。在中学英语写作教学中运用衔接理论，让学生学会使用形式连贯和情景连贯，从而达到意义连贯，有助于培养中学生英语写作以及综合语言运用的能力。