期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例析数学建模意识的养成

原文传递

导出

摘要建立数学模型就是对现实世界中实际问题建立模型，运用数学方法加以解决——一简称数学化．数学的起源大部分来源于此．数学建模意识要求同学有较丰富的生活常识和较强的阅读理解能力，通过不断的练习才能加强这方面能力的养成．

作者曹兴建

机构地区山东

出处《中学生语数外（初中版）》 2010年第12期30-31,共2页

关键词数学建模意识阅读理解能力例析数学模型现实世界生活常识数学方法同学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1田翔仁.刻骨记数[J].时代数学学习（7年级）,2006(9):56-57.
2高文.论建构主义与幼儿数学教育[J].新校园（上旬刊）,2011(8):214-214.
3徐红.浅谈数学史在数学教学中的作用[J].大学时代（B版）,2006(11):148-148. 被引量：2
4黄韬.浅谈数学教学中的创新之处[J].新课程（小学）,2011,0(11):120-120.
5黄金金.依托生活经验构造数学课堂[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(31):89-89.
6耿同峰.教好数学新教材[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(16):91-91.
7庞晨艳.浅论语文课堂教学的独特魅力[J].都市家教（下半月）,2009(07X):50-50.
8刘志刚.新课程对高中数学教师教学意识要求的调查与分析[J].科教导刊,2014(12S):249-250.
9黄兆芹.浅议数学课程标准中“符号感”和“符号意识”的认识[J].数学学习与研究,2016,0(24):107-107.
10李永茂.代数与几何综合题[J].中学教与学,2008(4):17-20.

中学生语数外（初中版）

2010年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部