中职学生职业能力评价体系的建构——以上海市医药学校中外合作办学项目为例

在中职教育中真正贯彻＂需求导向、能力本位、学生中心＂的职业教育理念必然要求建立一套完善的职业能力评价体系对学生的职业能力进行评价,本文从学生职业能力评价体系建立的目的、原则、操作流程、证据收集、评价方法和工具等方面进行了探讨与阐述。