试谈数学课堂教学导入情境的创设

一部电视剧,精彩别致的开头能迅速地吸引住观众,让人产生非看下去不可的强烈愿望;一首好歌,往往＂转轴拨弦三两声,未成曲调先有情＂;课堂教学也同样如此,引人入胜的导入可以凝聚学生的注意力,形成认知冲突,激发求知欲,促使课堂生成,使教学过程高潮迭起,从而为整堂课的和谐发展定下基调。