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地理教学主线设计方法被引量：1

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摘要成功的课堂教学通常有一条十分清晰的教学主线。教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的教学思路。那么,在新课程视野下,地理课堂教学主线应如何设计呢？

作者凌锋

机构地区江苏太仓高级中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2010年第11期60-61,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词教学主线设计方法地理课堂课堂教学教学思路钻研教材新课程教师

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2010年第11期

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