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“计算机应用基础”分级教学模式研究
被引量：
8
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摘要
文章分析了当前＂计算机应用基础＂课程的教学现状及问题,阐述了实施分级教学的必要性与重要意义,从学生的基础、接受能力及学习意愿等出发,设计出了分级教学模式的方案。
作者
赵艳杰
刘道文
机构地区
许昌学院教育技术与信息部
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第33期98-99,共2页
Education and Vocation
基金
河南省教育学会2009年科研课题“高中信息技术新课改与高校公共计算机应用基础教学研究”的研究成果。(项目编号:2009JYXHS335)
关键词
教学改革
分级教学模式
能力提升
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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