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浅谈研究性学习教育模式在高等职业教育中的应用 被引量:1

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摘要 21世纪,信息技术和知识经济成为社会生产力发展的崭新标志,教育观念随着时代的变化也在悄然发生着转变,现在的教育更侧重对人类个体的资源与潜能的开发,更关注个人价值的提升。研究性学习的教育模式就是在素质教育和创新的思想观念下催生出的一种全新的教学方式。本文通过对研究性学习的教育模式在高等职业教育专业课程实际应用中的分析,着重呈现作者对高等职业教育的认识以及对现代教育教学思想的探索思考。
作者 韩霜
出处 《科技经济市场》 2010年第10期139-140,138,共3页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1吴宗杰,黄爱凤.外语课程与教师发展[M].合肥:安徽教育出版,2005.
  • 2Palmer P J.The Courage to Teach:Exploring the Inner Landscape of a Teacher's Life[M].San Francisco:Jossey-Bass Publishers,1998.

共引文献194

同被引文献1

  • 1[美]小威廉姆斯.E·多尔.后现代课程观[M].王红宇译.北京:教育科学出版社,2000.

引证文献1

二级引证文献2

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