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关于高职数学教学的几点思考
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摘要
本文从一节数学公开课的评价分歧入手,引发了对高职数学教学的思考。通过分析学生的学习现状,结合自己的课堂教学启示,给出了高职数学教学改革的几点想法。
作者
田婷
机构地区
苏州工业职业技术学院
出处
《科技经济市场》
2010年第10期143-144,共2页
关键词
高职数学
教学
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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