摘要
从包豪斯设计学院成立以来,艺术设计教育的发展如火如荼,对于艺术设计各门类的教学方法的讨论也异常频繁。文章通过介绍艺术设计教育在中国的发展,分析了艺术设计专业学生的主动学习能力不足的现状,认为应结合专业特征,激发学生的学习兴趣,发挥学生主观能动性,化被动学习为主动学习。文章强调了艺术设计教育应当注重互动教学的方法。
出处
《艺术教育》
2010年第11期61-61,共1页
Art Education
基金
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目,项目题目:教学方法、手段和考核评价方式的改革,项目编号:2009JY021