艺术职业院校教学运行机制改革核心问题的探索与实践

自1994年＂教学运行机制＂概念提出以来,对其研究、探索、改革和完善成为各高校工作的重要环节。文章从高等艺术职业院校的角度出发,对高等艺术职业院校教学运行机制的核心——培养方案的编制进行了初步的探索,并以院、系教学运行机制改革为例,对培养方案编制及其管理问题提出了一些思考。