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数学文化:是什么和为什么 被引量：24

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摘要 20世纪80年代末，数学文化研究在我国数学史界和数学哲学界悄然兴起．新世纪伊始，随着新一轮中小学课程改革的推进，它又获得了数学教育界的高度认同，成为数学教育理论与实践的热点话题之一．近年来，数学文化方面的译著和国内学者的论著大量出现，但各种观点之间存在较大分歧．本文在初步梳理数学文化研究主要线索和流派的基础上，对数学文化的概念、核心问题和研究价值作简要的论述．
作者 刘洁民
机构地区 北京师范大学数学科学学院
出处 《数学通报》 北大核心 2010年第11期11-15,18,共6页 Journal of Mathematics（China）
关键词 数学文化 数学教育理论 数学哲学 课程改革 数学史 中小学 教育界 分歧
分类号 O1-0 [理学—基础数学]
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参考文献11

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同被引文献122

引证文献24

二级引证文献140

数学通报
2010年 第11期

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