寻找失落的基础：基础教育“基础”的反思

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摘要一、基础教育“基础”的失落在现代化进程中，基础教育的“基础”是什么，中小学教育的办学目标应该如何定位，这在理论上似乎是一个非常清楚无需讨论的问题。可当我们置身于广大中小学教学改革实践的时候，却发现情况并非如我们所预想的那么简单。“基础”首先在理论上被模糊，既而在实践中被遗忘了。人们在确立办学理念、设定办学目标时，常常忽视了基础教育的“基础”的问题，

作者吴亮奎

机构地区南京师范大学课程与教学研究所

出处《教育情报参考》 2010年第11期16-18,共3页

关键词基础教育失落中小学教育反思办学目标现代化进程教学改革办学理念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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