基于元认知策略的大学英语口语特色教学探讨

英语不仅仅是人们交流和沟通的工具,更重要的它还是提升国际竞争力的手段。由于对外语综合应用能力的培养重视不够,"哑巴英语"的现象层出不穷。针对这种需求和现状之间的矛盾,本研究以英语提高班的新生为对象,运用元认知策略,设计学生自主学习的任务型教学模式,对帮助学生由被动地听转为主动地学起到一定的启发作用,并收到良好的效果。